今年科普宣传周期间，兴化市科协积极组织全市中小学生参加到科普宣传教育活动中来，把中小学生参与科普宣传周活动作为贯彻《青少年科学素质行动计划纲要》的重要内容，周密统筹，精心安排，在传统讲学授课的基础上，突出青少年爱动脑、善思考的特点，更注意在参观科技场馆、聆听科普报告中，让中小学生在参观、体验、互动、演示中培养学用科技的兴趣。
广泛开展“快乐科学校园行”
专家老师分别作“科技创新科普报告会、魔法时刻、校园竞技场、做中学、拓展训练、机器人表演”讲座，老师们以各种生动的发明创造为例，精心制作了交互式课件，边讲边演示边，透过表面现场看到蕴含的物理原理，同时举一反三，融会贯通，启发学生们从身边的事物动脑筋进行发明创作，学生们不时发出惊吧，感叹科学创造的神奇，并表示：“我一定要学好物理这门科学，因为这门学科里蕴藏着太多太多神奇的原理！”
组织参观科普教育基地和科技场馆
兴化市科协、市教育局组织500多名中小学生，分别参观了锁龙消防科普馆和中国河蟹博物馆，同学们能玩，又能学到科技知识，高兴坏了。
在消防科普馆，学生们一边听介绍，一边自己动手参与其中：客厅和卧室存在的多处火灾隐患被一一找出；在火灾报警体验区，一位同学扮演报警人，另一位同学扮演接警，“喂，是119吗？我这里发生了火灾！”“你好，请问起火地点在哪里？火势有多大？你的姓名？联系方式是什么？…”两位同学在讲解员的提示下一步步完成了报警操作，体验了在发生火灾时该怎样才能给消防员传达准确有利的信息；在烟雾逃生道，同学们一手捂住口鼻、一手打着电筒，紧紧跟着消防人员，在充满浓烟的暗道中逃生；同学们还学习了如何正确使用灭火器、如何正确处理厨房内发生的火灾、如何在逃生时正确使用绳索打结…
在500多平方米的河蟹博物馆内，学生们参观了介绍河蟹文化的17个章节，图文并茂地对螃蟹的分类与生物特性、养殖与加工饮食、蟹文化、蟹产业等进行了了解，妙趣横生，引人入胜。在介绍河蟹生长周期和立体动漫前，很多同学驻足观看，“原来河蟹是吃这些东西长大的啊”，“我最喜欢吃河蟹了，但今天是第一次知道河蟹是怎么长大的”，“看了这个动漫介绍，我才知道哪种是公河蟹，哪种是母河蟹”，在“蟹王”、“蟹后”标本前，连老师看了也惊叹，原来河蟹可以长到这么大个！参观结束后，同学们对自己的家乡为誉为“河蟹养殖第一县”感到骄傲，对自己身为“兴化人”感到自豪，并表示一定要好好学习科技知识，长大了为家乡的发展贡献自己的一份力量！
积极开展科普进校园活动
兴化市科协邀请市环保、气象、卫生、法律专家围绕“节能低碳、科学生活” 主题，紧扣“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，走进校园举办系列科普讲座，专家们通过列举大量鲜活事例，向同学们介绍了日常生活中的保环、气象、急救等知识，更积极邀请学生们参与互动。
在实小阶梯教室，学生们围在周老师身边提出了很多问题，“老师，雨是怎么形成的？下雨的时侯雷电是怎么形成的？”，“老师，你们是怎么知道明天的天气情况的？”，“老师，每天的天气预报是怎么制作的？”，周老师都一一给予了回答。“同学们，今天想不想当一回天气预报员？”，“想！想！”同学们热情高涨，小手举得高高的，争先恐后想体验一回当天气预报员的感觉。“今天晴转多去，东北风3-4级，”最终，一位女生在同学们的羡慕声中准确地播放了当天的天气预报。
在新生小学，急救专家讲解了包括触电急救、中暑急救、机械伤害急救等常见的家庭急救知识，播放了急救宣传片，演示了人工呼吸法、胸外心脏挤压法两种急救技术，并邀请同学上台实际操作，指导急救前的准备工作、胸外按压的部分、手法、次数、力度等。不光学生听得仔细，老师也围着专家咨询问题，“婴儿心肺复苏怎么做？”，“婴儿气道异物梗塞怎么办？”讲座结束后，师生们对专家表示感谢，并由衷地说：“急救知识太重要了，我们今天学到的急救知识和技术一定会教给家人和朋友。”