2012年是贯彻落实党的十七届五中、六中全会和省委第十二次党代会、市委第四次党代会精神，全面落实《泰州市全民科学素质行动计划纲要（2011—2015）实施意见》（以下简称《纲要实施意见》）目标任务的关键之年。2012年，全市科普工作将以实施《纲要》为总揽，以提高全市公众科学素质为目标，以加强科普工作创新为突破口，着力推动科普资源开发共享，构建四大工作机制：科普惠农与社区共建机制、社区学校科普基础设施运营机制、数字化科普资源共建共享机制、青少年科技教育奖励机制；实施三大覆盖：组织体系全覆盖、科普活动全覆盖、科普设施全覆盖；搭建两大平台：科普惠农产品集中外销平台、科普惠农产品社区益民超市平台；实现一个目标：树全国科协系统工作典型。切实提升全市科普工作综合竞争力，不断开创我市科普工作新局面。
一、全面推进《纲要实施意见》，构建社会化大科普工作格局
1、认真履行全民科学素质工作办公室职责。市政府已印发《泰州市全民科学素质行动计划纲要（2011-2015）实施意见》，要充分发挥领导小组办公室的牵头、组织、协调、服务作用，协调相关牵头部门认真实施针对“五大重点人群”和开展“五项基础工程”的10个分实施计划，形成各成员单位间优势互补、协同配合、综合集成的工作机制，努力使10个分计划确定的目标、任务、措施等得到充分落实。适时召开全市实施《纲要》工作总结表彰大会，推广典型经验，部署下阶段实施工作。强化联络服务和协调沟通，定期召开领导小组成员、联络员会议，制定年度工作要点，检查工作进度。认真组织《纲要实施意见》的宣讲和培训工作，编印《工作简报》，利用电视、电台、报刊、科普网站、电子科普画廊等宣传阵地，积极营造良好工作氛围。
2、围绕重点人群开展经常性的科普宣传活动。紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，精心策划举办好泰州市第十六届科普宣传周和“全国科普日”系列活动，以未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员、社区居民为主要对象，通过重点人群带动我市全民科学素质的整体提升。在青少年中广泛开展“科技创新大赛”、“金钥匙”、信息学、科技模型等科技竞赛，开展“大手拉小手科技传播行动”、“快乐科学校园行”、“七彩夏日”、“科技夏令营”等活动，培养青少年对科技的兴趣，增强其创新意识和实践能力。加强中小学科技辅导员队伍建设，联合市教育局举办1-2期科技辅导员培训班。做好市青少年科技教育协会改选工作。会同市人事局、市教育局、市科技局联合评选表彰50名泰州市科技创新教育标兵。通过实施“科普惠农工程”、 联合市委组织部、市农委、省畜牧兽医学院等单位开展“送科技下乡”、“农村党员干部现代远程教育”、“农村党员基层干部科技素质培训”等活动，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和基层干部。通过开展“再就业人员技能培训”、“讲理想、比贡献”等活动，探索订单式科普服务活动新机制，整合城市科普资源，努力提高城镇劳动人口的创业能力和技术创新能力。通过实施 “5+X公务员能力培训工程”，邀请高层次专家举办科普报告会，编写科普培训教材等，努力提高领导干部和公务员的决策水平和科技素质。
3、积极探索“社区科普益民计划”的新途径、新方法。完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，推动社区科普宣传员、科普创作员、科普志愿者队伍的建设。重点对主城区社区进行调研摸底，遴选一批基础条件较好的社区申报中国科协试点社区，积极争取资金和政策支持，力争将泰州列为实施“社区科普益民计划”的试验城市。加大对民生科技、食品安全、生产安全等公共安全的科普宣传力度，提高社区居民对食品安全检测技术、安全生产技术、重大突发事故应急技术以及公共保障、民生科技的了解和认知水平。做大做强“名（老）专家科普讲坛”、“百姓名嘴讲科普”等特色品牌，从主城区社区逐步向农村延伸，实现科普资源共享。
4、开展科学素质工作状况调查。为了解和掌握我市公民科学素质现状，分析公民科学素质与科技、经济、社会发展之间的内在联系，为领导决策科普共工作提供科学依据。根据《纲要实施意见》，对全民科学素质状况开展定期监测评估的要求，联合市统计局在全市开展2012年公民科学素质状况调查，为更有针对性地开展全民科学素质工作奠定坚实的基础。
二、深入推进“科普惠农工程”，助力社会主义新农村建设
5、以“泰州市科普惠农工程实施意见（2012-2015）”为框架，成立“科普惠农工程”协调小组，着力建设“科普惠农基地（项目）、科普惠农专家服务组、农村专业技术协会、”三位一体的“科普惠农工程”服务体系。放大典型示范带动作用，走科技兴农之路，努力构建“一区一品、一村一品”的特色农副产品发展格局。市科协将牵头相关部门在充分调研论证的基础上遴选扶持一批发展潜力较大，辐射带动能力强的市级重点实施项目。引进和推广新品种、新技术30项，新建各类农业专业技术协会10个，培植和壮大8个新型农业技术服务组织，培育1000个科技示范户，联合涉农单位、高校等大力开展农民创业技能培训，组织农技专家与市级重点实施项目签订新一轮科技服务协议。
6、深入实施“科普惠农兴村计划”。按照中国科协和财政部的有关要求，认真做好2012年“科普惠农兴村计划”评选推荐工作，力争一批优秀科普示范基地、农技协、科普带头人受到国家和省级表彰奖励。配合农村劳动力就业和创业，充分发挥国家和省级先进农村专业技术协会和科普示范基地的辐射带动作用，树立更多的农村基层科普组织和科普带头人典型，培育5家省级科普惠农服务站、30家市级科普惠农服务站。
7、进一步完善实施项目成效评估和专家组考核评比办法。加强对实施项目的培育和扶持，健全市级重点实施项目资金奖补办法，建立重点实施项目管理台帐，实施动态追踪问效。同时，进一步强化对专家组的检查和考核工作，完善考评机制和奖励办法，充分调动专家服务农民增产增收的主动性、积极性和创造性。
8、加强科普惠农工程网络建设。整合“科普惠农工程”资源，组建三大联盟，成立泰州市种植业协会、养殖业协会、特色农产品产销联合会。探索将“科普惠农”基地产品整体包装，统一“科普惠农基地产品”标识进入市场，提升项目基地农产品的市场竞争力，帮助农民积极拓展周边和上海、浙江等地区的农副产品供销网络，提高农民销售收入。与工商、城管部门和有关社区加强协调，逐步开设“社区科普惠农益民超市”，将“科普惠农工程”成果纳入政府“菜篮子”工程。
三、积极开展基层科普创建活动，构筑全方位科普示范体系
9、巩固全国、省科普示范市(区) 的创建成果。充分发挥靖江、泰兴、姜堰、海陵四个全国科普示范市的示范带动作用，巩固创建成果，不断提升科普整体水平和实力，力争高质量通过全国科普示范市复查验收。支持兴化市、高港区启动创建全国科普示范市（区）相关工作。按照创建标准和要求，做好创建工作的指导和协调工作。
10、积极开展科普示范创建工作。在城区，以创建“泰州市科普示范街道（社区）”活动为载体，充分发挥街道社区科普组织作用，促进人际关系的和谐、社区和谐、城市和谐。联合海陵区科协、城南街道办共建莲花科普示范社区，努力将莲花社区打造成省内领先、全国一流的科普示范社区。在农村，积极开展“泰州市科普示范乡镇”和“泰州市科普示范村”创建活动，以创建为抓手，促进基层科学素质工作的全面开展。今年将继续命名一批市级科普示范街道（社区）、乡镇，培育和创建3-5个省级科普示范乡镇，3-5个省级科普文明街道（社区），重点扶持1-2个村级科普活动室建成科普活动示范点。
11、深入开展“青少年科技教育特色学校”创建工作。围绕“青少年科学素质行动计划”的实施，大力营造科学创新实践的浓厚氛围。争取设立“青少年科技创新市长奖”，继续抓好创建“青少年科技教育特色学校”工作。在全市范围内命名30所青少年科学教育特色学校，力争创成5所省级青少年科技教育特色学校，对特色学校在科技活动、科技器材、科技培训等方面给予扶持。
四、切实加强科普资源集成，搭建科普资源共建共享平台
12、充分发挥科普教育基地的示范和教育作用。继续挖掘和整合社会科普教育资源，命名一批泰州市科普教育基地，培育3-5个省级科普教育基地，进一步完善现有18家市级科普教育基地和7家主题科普馆的科普教育功能，力争正常免费向社会公众开放，今年新增一批主题科普馆（长江特种渔业馆、花卉园艺馆等）。各市(区)也要加强对科普教育基地的建设，创建一批市（区）级科普教育基地，充分发挥科普教育基地的科技教育作用，实现社会科普资源的开发与共享。
13、加强科普活动阵地的建设。积极推动建立公益性科普事业和经营性科普产业并举的体制机制，搭建科普旅游馆（园）、科普影视动漫、科普展品的开发服务平台，争取上级科协和市委、市政府支持，依托泰州文化创意产业园，建设科普文化产业基地。在充分调研摸底的基础上统筹规划，拟在主城区中小学和部分社区建立4座数字化科普馆（其中1个建在胡锦涛总书记的母校—大浦中心小学）。在农村，及时总结推广“一站、一栏、一员”试点单位的典型经验；在城市进一步推动街道、社区科普活动室、科普图书室、科普学校、科普画廊、远程科普教育终端等设施建设。
14、加强与大众传媒合作开展科普宣传。加强与各类新闻媒体的合作，组织开展科普宣传，充分发挥“泰州科普网”、《科技与信息》电视栏目等阵地的作用，努力扩大科普宣传的效果。充分利用移动平台，开展科普短信传播，进一步扩大受众群体。
15、加强基层科普组织的网络建设。进一步健全乡镇和街道基层科协组织建设，加强对高校、社区、农村等多种科普志愿者队伍的建设与管理，大力培植本土科普文化创作人才队伍，形成一支多层次、多样化、经常化的科普志愿者队伍，探索建立适应社会主义市场经济体制、符合科普发展规律的活动机制和方式。
16、注重提升科普工作者业务能力。进一步提高全市科普工作者的服务水平和理论水平，举办乡镇科协秘书长、街道（社区）科协秘书长培训班，努力打造一支创新型、学习型、服务型的基层科普工作者队伍。